為落實(shí)課標(biāo)理念，推進(jìn)“豐學(xué)簡(jiǎn)教”教學(xué)理念的落地實(shí)施，促進(jìn)小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)改革，充分發(fā)揮區(qū)名師工作室在教育教學(xué)中的示范、引領(lǐng)、輻射作用，提高學(xué)科教研能力和教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師交流與成長(zhǎng)，12月17日，洛江區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)吳麗華名師工作室“豐學(xué)簡(jiǎn)教”教學(xué)理念送教送研下?；顒?dòng)在洛江區(qū)馬甲中心小學(xué)舉行。區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校教研員賴要萬(wàn)老師、區(qū)吳麗華名師工作室全體成員，馬甲中心小學(xué)數(shù)學(xué)老師、北片區(qū)數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)、骨干教師及特邀骨干教師參與了此次活動(dòng)。本次活動(dòng)從同課異構(gòu)課例展示、研討活動(dòng)、專題講座三個(gè)活動(dòng)展開(kāi)。

　　同課異構(gòu)凝智慧

　　馬甲中心小學(xué)劉強(qiáng)進(jìn)老師用生活中水管凍裂的小視頻引入，給出冰與水的體積信息，引導(dǎo)學(xué)生提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題。學(xué)生從分析數(shù)量關(guān)系、畫(huà)線段圖、列式解答等活動(dòng)中逐步解決問(wèn)題，培養(yǎng)了推理意識(shí)和解決問(wèn)題能力。

　　豐澤區(qū)東湖實(shí)驗(yàn)小學(xué)柯小純老師用實(shí)驗(yàn)小視頻引入，結(jié)合冰與水的信息讓學(xué)生提出問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行問(wèn)題的比較和分析，進(jìn)而逐步解決“多百分之幾”“少百分之幾”的問(wèn)題。在教學(xué)中，教師關(guān)注學(xué)生的認(rèn)識(shí)難點(diǎn)，及時(shí)點(diǎn)撥，注重培養(yǎng)學(xué)生的遷移能力和抽象概括能力。

　　工作室成員、泉州市實(shí)驗(yàn)小學(xué)洛江校區(qū)尤麗敏老師基于學(xué)生學(xué)情，以結(jié)構(gòu)化視角設(shè)計(jì)教學(xué)。尤老師以“兩個(gè)問(wèn)題一樣嗎？”引入，放手讓學(xué)生獨(dú)立解決“多百分之幾”和“少百分之幾”兩個(gè)問(wèn)題，再組織學(xué)生進(jìn)行小組合作共學(xué)，讓學(xué)生在“說(shuō)、改、議”中交流解題思路，進(jìn)而提出發(fā)現(xiàn)和困惑。通過(guò)問(wèn)題歸類，使學(xué)生感悟百分?jǐn)?shù)問(wèn)題的一致性，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的分析概括能力和模型意識(shí)。

　　講座啟思明智慧

　　豐澤區(qū)云山實(shí)驗(yàn)小學(xué)吳紅梅老師帶來(lái)了《核心素養(yǎng)視域下小學(xué)數(shù)學(xué)大單元教學(xué)設(shè)計(jì)》專題講座。吳老師從大單元教學(xué)的研究背景、課標(biāo)解讀、大單元教學(xué)內(nèi)涵、大單元教學(xué)設(shè)計(jì)策略等方面展開(kāi)。吳老師強(qiáng)調(diào)在單元整體教學(xué)的設(shè)計(jì)與實(shí)施過(guò)程中要整體把握核心知識(shí)，落實(shí)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)。

　　區(qū)進(jìn)修學(xué)校小學(xué)教研室主任賴要萬(wàn)老師帶來(lái)《“豐學(xué)簡(jiǎn)教”教學(xué)理念的科學(xué)實(shí)踐》專題講座，提出“豐學(xué)簡(jiǎn)教”教學(xué)理念，主張落實(shí)“三豐三簡(jiǎn)四落實(shí)”的“334”原理，分別從學(xué)和教的角度闡述“豐學(xué)簡(jiǎn)教”理念，為老師們指明了落實(shí)新課標(biāo)、探索新方式、打造新課堂的方向。

　　交流研討匯智慧

　　活動(dòng)最后，吳麗華老師帶領(lǐng)與會(huì)老師針對(duì)三節(jié)研討課的異同點(diǎn)展開(kāi)討論，引發(fā)老師們的深度思考。吳老師表示三節(jié)課都圍繞教材展開(kāi)，體現(xiàn)“以生為本”、“以學(xué)為中心”的教學(xué)理念，達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)，很好地呈現(xiàn)了新課標(biāo)理念下的課堂景觀，她希望老師們?cè)谄綍r(shí)的教學(xué)中進(jìn)一步落實(shí)“小組共學(xué)”的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

　　賴要萬(wàn)老師對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，希望老師們能在自己平時(shí)的教學(xué)中將新樣態(tài)的教與學(xué)的方式加以實(shí)踐和應(yīng)用，在改革課堂教學(xué)方式、“豐學(xué)簡(jiǎn)教”的實(shí)踐活動(dòng)推進(jìn)工作上貢獻(xiàn)自己的一份力量?！柏S學(xué)”不僅意味著學(xué)習(xí)內(nèi)容的豐富多彩，更應(yīng)體現(xiàn)在學(xué)生的思維和認(rèn)知的豐富，“簡(jiǎn)教”也是我們教育工作者一直在思考的問(wèn)題，簡(jiǎn)化教學(xué)并不意味著降低要求，而是要找到更好的教學(xué)方法，讓課堂更高效。

　　撰稿：滿佳媛  潘華珍

　　初審：黃吉平

　　復(fù)審：杜意妹

　　終審：校長(zhǎng)室